Download Petunjuk Teknis Sekolah Rakyat

Download Petunjuk Teknis Sekolah Rakyat: Panduan Lengkap Penyelenggaraan Sekolah Rakyat

Petunjuk Teknis Sekolah Rakyat merupakan dokumen yang disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan program Sekolah Rakyat. Dokumen ini memberikan acuan bagi pihak-pihak yang terlibat agar pelaksanaan Sekolah Rakyat dapat berjalan secara terarah, terencana, dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.

Petunjuk Teknis Sekolah Rakyat yang digunakan sebagai dasar artikel ini merupakan dokumen Maret 2025. Di dalamnya terdapat berbagai ketentuan dan penjelasan mengenai penyelenggaraan pendidikan, mulai dari standar pendidikan hingga pengelolaan sarana prasarana, rekrutmen peserta didik, tenaga pendidik, komunikasi publik, serta anggaran dan pengawasan.

Apa Itu Sekolah Rakyat?

Sekolah Rakyat dirancang sebagai program pendidikan yang memberikan akses pendidikan berkualitas bagi anak-anak dari keluarga yang memiliki keterbatasan ekonomi.

Dalam petunjuk teknis tersebut, Sekolah Rakyat ditempatkan sebagai bagian dari upaya memberikan kesempatan pendidikan yang lebih luas kepada anak-anak dari keluarga prasejahtera. Pendekatan yang digunakan menekankan aspek inklusivitas, pemberdayaan, keterampilan, karakter, dan pengembangan potensi peserta didik.

Sekolah Rakyat tidak hanya diarahkan pada pencapaian akademik. Program ini juga menekankan pembentukan karakter, kepemimpinan, keterampilan hidup, literasi keuangan, dan kewirausahaan sosial sebagai bagian dari upaya pemberdayaan peserta didik dan keluarga.

Tujuan Sekolah Rakyat

Salah satu tujuan utama Sekolah Rakyat adalah membantu memutus transmisi kemiskinan antargenerasi melalui pendidikan yang berkualitas dan pembentukan karakter.

Dokumen petunjuk teknis menyebutkan bahwa Sekolah Rakyat diarahkan untuk memberikan kesempatan kepada anak-anak dari keluarga miskin memperoleh pendidikan yang layak serta mengembangkan kemampuan agar dapat memiliki masa depan yang lebih baik.

Secara khusus, tujuan Sekolah Rakyat antara lain:

• Memutus transmisi kemiskinan antargenerasi.
• Membentuk peserta didik menjadi agen perubahan.
• Mengembangkan karakter dan kemampuan berpikir peserta didik.
• Meningkatkan keterampilan hidup dan keterampilan teknis.
• Membuka kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
• Mendorong peserta didik agar memiliki keterampilan yang relevan dengan dunia kerja.
• Membangun ekosistem pendidikan berbasis komunitas.

Tujuan tersebut tercermin dalam visi Sekolah Rakyat untuk mewujudkan satuan pendidikan yang memuliakan, berkualitas, inklusif, dan berbasis pemberdayaan.

Nilai-Nilai Inti Sekolah Rakyat

Petunjuk teknis menjelaskan sejumlah nilai inti yang menjadi dasar budaya dan penyelenggaraan Sekolah Rakyat.

1. Welas Asih

Welas asih atau compassion menekankan kepedulian, empati, dan keinginan membantu orang lain. Nilai ini diharapkan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, saling mendukung, dan mendorong terbentuknya karakter positif peserta didik.

2. Growth Mindset

Sekolah Rakyat mendorong pola pikir yang terus berkembang. Peserta didik diarahkan untuk memahami bahwa kemampuan dapat dikembangkan melalui usaha, strategi yang tepat, pengalaman belajar, dan pembelajaran dari kesalahan.

3. Tata Budaya

Tata budaya mencakup nilai, norma, kebiasaan, dan praktik positif yang diterapkan dalam kehidupan sekolah. Kejujuran, integritas, empati, toleransi, disiplin, tanggung jawab, gotong royong, membaca, belajar mandiri, dan kerja sama menjadi bagian dari budaya yang dikembangkan.

4. Kesehatan

Konsep kesehatan atau wellness mencakup kesejahteraan fisik, mental, emosional, sosial, akademik, lingkungan, dan spiritual. Dengan pendekatan tersebut, lingkungan pendidikan diharapkan mendukung peserta didik untuk berkembang secara optimal.

5. Pendidikan Berkualitas yang Relevan

Pendidikan diarahkan agar relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan dunia kerja. Petunjuk teknis menyebutkan antara lain kurikulum adaptif, pengembangan hard skill dan soft skill, pembelajaran inovatif dan interaktif, keterampilan vokasional, serta akses terhadap teknologi dan sumber belajar.

6. Kepemimpinan

Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan kepemimpinan melalui kegiatan pembelajaran, ekstrakurikuler, proyek sekolah, kegiatan komunitas, dan pendampingan atau mentorship.

7. Agen Perubahan

Peserta didik diarahkan agar tidak hanya menjadi penerima manfaat pendidikan, tetapi juga mampu berkontribusi dalam menyelesaikan permasalahan di lingkungan masyarakat.

8. Kesetiakawanan Sosial

Gotong royong, solidaritas, dan kemanusiaan menjadi bagian dari nilai yang dikembangkan melalui lingkungan pendidikan yang inklusif dan kolaboratif.

9. Keberlanjutan dan Inovasi

Sekolah Rakyat diarahkan untuk terus melakukan inovasi dalam pembelajaran dan pengelolaan sekolah, termasuk pemanfaatan teknologi, digitalisasi pendidikan, serta sumber daya lokal.

Standar Pendidikan Sekolah Rakyat

Petunjuk teknis mengatur standar pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas.

Untuk jenjang sekolah dasar, penyelenggaraan pendidikan mengikuti kurikulum nasional yang berlaku dan memenuhi delapan standar pendidikan sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan beserta aturan turunannya.

Standar tersebut mencakup berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan, termasuk kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, tenaga pendidikan, sarana dan prasarana, serta pengelolaan pendidikan.

Kurikulum Sekolah Rakyat

Kurikulum menjadi salah satu bagian utama dalam penyelenggaraan Sekolah Rakyat. Petunjuk teknis menempatkan kurikulum dan pembelajaran sebagai bagian dari perencanaan kegiatan pendidikan.

Program pembelajaran disusun secara fleksibel, jelas, dan sederhana dengan memperhatikan konteks serta karakteristik peserta didik. Program penilaian juga diarahkan untuk membangun budaya reflektif dan memberikan umpan balik yang konstruktif secara berkala.

Selain mengikuti kurikulum nasional, pendidikan Sekolah Rakyat diarahkan untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan dunia kerja.

Rekrutmen Peserta Didik Sekolah Rakyat

Rekrutmen peserta didik menjadi bagian penting karena Sekolah Rakyat memiliki sasaran khusus.

Berdasarkan petunjuk teknis, calon peserta didik diprioritaskan berasal dari keluarga miskin dan miskin ekstrem yang memiliki keterbatasan finansial serta tercatat dalam Data Tunggal Sosial Ekonomi Nasional (DTSEN).

Proses penerimaan peserta didik dilakukan secara aktif melalui beberapa tahapan. Tahapan tersebut meliputi:

Sosialisasi dan promosi.

Seleksi administrasi.

Tes potensi akademik.

Psikotes.

Verifikasi faktual melalui home visit.

Tes kesehatan.

Pengumuman hasil seleksi.

Daftar ulang.

Dengan tahapan tersebut, proses penerimaan tidak hanya melihat aspek administrasi, tetapi juga potensi, minat, bakat, kepribadian, dan kondisi calon peserta didik.

Kriteria Calon Peserta Didik

Kriteria utama calon peserta didik dalam petunjuk teknis antara lain mencakup anak-anak dari keluarga miskin atau miskin ekstrem, siswa yang mengalami atau berisiko mengalami putus sekolah, siswa yang memiliki motivasi untuk belajar dan berkembang, serta dukungan orang tua atau wali terhadap pendidikan anak.

Kondisi kesehatan jasmani dan rohani juga menjadi salah satu pertimbangan berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan dan tes psikologis.

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kualitas Sekolah Rakyat juga didukung oleh ketersediaan pendidik dan tenaga kependidikan yang sesuai kebutuhan.

Perencanaan tenaga kependidikan mencakup pemetaan kebutuhan jumlah pendidik, kebutuhan tenaga kependidikan lainnya, pembagian tugas, serta program peningkatan kompetensi. Jumlah pendidik disesuaikan dengan jumlah rombongan belajar, mata pelajaran, peserta didik, dan beban mengajar.

Kompetensi pendidik juga mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi sosial antara lain berkaitan dengan kemampuan berkomunikasi dan berkolaborasi dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali, dan masyarakat.

Sarana dan Prasarana Sekolah Rakyat

Sarana dan prasarana memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.

Petunjuk teknis memberikan pedoman mengenai perencanaan, pengadaan, penggunaan, dan pemeliharaan sarana serta prasarana Sekolah Rakyat.

Sarana pendidikan dapat berupa:

• bahan pembelajaran;
• alat pembelajaran;
• media pembelajaran;
• perlengkapan pendukung pembelajaran.

Sarana yang digunakan harus sesuai dengan kebutuhan jenjang pendidikan, memperhatikan karakteristik peserta didik, mengakomodasi kebutuhan penyandang disabilitas, memperhatikan keamanan dan keselamatan, serta ramah terhadap lingkungan.

Perencanaan dan Pengelolaan Sekolah

Pengelolaan Sekolah Rakyat dilakukan melalui perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan.

Perencanaan dilakukan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik secara berkelanjutan. Perencanaan dapat dilakukan untuk jangka pendek satu tahun dan jangka menengah empat tahun berdasarkan evaluasi diri satuan pendidikan.

Bidang perencanaan antara lain meliputi:

kurikulum dan pembelajaran;

tenaga kependidikan;

sarana dan prasarana;

penganggaran.

Dalam bidang penganggaran, perencanaan mencakup identifikasi kegiatan prioritas, sumber pendanaan sesuai ketentuan, serta alokasi dan pemanfaatan anggaran berdasarkan prioritas kegiatan.

Download Petunjuk Teknis Sekolah Rakyat

Tweet